目录
陶行知研究
学习陶行知办学经验,充分发挥教育家办学主体作用周洪宇;1-2
陶行知师范生社会实践思想探析——以晓庄师范为中心的考察马静仪;刘京京;3-7小学教育研究
小学数学学历案:内涵、要素和设计原则刘娟娟;8-12+122
例析模型思想在小学数学教学中的运用彭亮;徐文彬;13-16
微课:打开一年级学生数学口头表达之门曲晶;17-19+122
小学数学学习进阶节点教学的思考顾新佳;20-23政治学研究
论网络虚拟社会伦理道德的困境与治理方略曹洋;24-28
国家治理体系现代化的理论逻辑与现实路径包涵;29-32语言学研究
启迪思维 教学相长——家庭教育话语互动滋养模式毛浩然;张芳;33-40+122
基于正面管教的亲子冲突话语模式及软着陆策略研究——以热播电视剧《虎妈猫爸》为例董瑞兰;41-48+123
“鉴于”的词汇化历程及其相关问题陈诗语;49-54文学研究
暴力三重奏:论昂达奇小说《遥望》的正义主题刘坤;55-62
四六结构与诚美律——追思辞章学大师郑颐寿教授陈满铭;63-68新闻传播学研究
从电视到网络:体育传播的总体特征及其多维影响透析王庆军;69-74+78+123
出版学视阈下政务微博舆论引导的优化逻辑刘泱育;陈娜;75-78
《中国式关系》:一个当代“中年危机”样本马彧;79-82流动儿童研究
校园氛围对流动儿童学业成就的影响分析石燕;83-88
成就目标对学业表现的影响——流动和城市初中生需要满足动力作用的比较研究顾倩;陈陈;89-95+112
流动儿童情绪调节的发展轨迹——一项与城市儿童的比较研究白丽;陈陈;96-103+124旅游研究
乡愁旅游动机对游客忠诚度的影响——以高淳慢城为例陈晓艳;方婷;104-112
乡村旅游背景下古村落传统文化的保护与传承——以江苏金坛鲁墅村为例艾丽君;沈苏彦;113-117+124书评
价值实现是中医药文化传承与传播的终极目标——评《中医药文化传承与传播的价值实现》白欲晓;118
结缘落花生 今世未了情——读王盛新著《落花集》陈光宇;119-121