目录
陶行知研究
杜威的缺位与陶行知师德形象的确立刘幸;陈玺;1-4
陶行知“在劳力上劳心”的具身性阐释易彬彬;5-7
小学教育研究
具身学习视角下的小学英语课后作业设计景嫣;8-13
师范生小学数学模拟授课中的问题与反思刘娟娟;14-19
估数、估测和估算的内涵及相互关系吴倩;孙兴华;20-24
乡村定向师范生教育情怀培养的伦理内涵与实践模式——基于南京晓庄学院的考察刘霞;张波;严开宏;25-29+123
政治学研究
“不变”与“变”:中国共产党干部标准百年回望与经验启示谢吉晨;30-35+42
中国式现代化的生成逻辑夏金华;朱敏;36-42
语言文学研究
反语：明反、暗反及其他王希杰;43-49
仿拟构式的形成条件和特殊地位——以“怎一个X字了得”为例宗守云;杜静宜;50-55+70+123
吕叔湘《汉语修辞学》序言评析钟玖英;56-63
村上春树文学的多元视角研究态势徐谷芃;64-70
心理学研究
法国城市中的儿童精神分析机构“绿房子”探析姜余;71-76+82+123
老年群体心理健康及服务状况的回顾与思考高玥;范琪;77-82+124
聋中学生失言判断及情绪理解的发展特点杨兰香;83-89+124
旅游研究
江苏省非物质文化遗产时空分异及旅游响应常直杨;李俊楼;90-97+103
安徽省大运河文化带非遗与旅游融合发展路径杨利元;宋徽;明庆忠;98-103
新闻传播研究
心流理论下电商直播间的游戏化叙事唐乐水;马缘园;104-109
信息、互动与实践：乡村非遗的技术赋权与多元传播周孟杰;余城宏;110-115
书评
格物致理与努力践行——《皖籍思想家文库·朱熹卷》对朱熹思想研究的新尝试徐公喜;116-119
中国社会主义意识形态建设研究的新视角——评《中国社会主义意识形态建设的人民性研究》李生峰;120-122
“十四五”江苏省重点学科教育学2
王新建作品《岁寒三友》系列(纸本)王新建;125