目录
陶行知研究
乡村教育改革者如何思考：以陶行知为例的探究王喜旺;陈博;1-9
陶行知劳动教育思想的内涵及时代意蕴孟剑琴;白淑珍;10-13
陶行知思想研究热点与发展趋势——基于CiteSpace知识图谱分析解丁香;王永杰;唐智松;14-21
六朝研究
六朝的“伧”洪斌;22-28+34
僧人单道开行迹及相关问题考辨李震;张宁宇;29-34
小学教育研究
小学语文课堂中学生社会情感能力的培养策略邹霞;35-41+123
“双减”政策下小学阶段学校体育高质量发展路径张金奎;张清华;42-48
小学课后服务中存在的问题及应对策略——基于社会工作的视角杨明伟;李贤燕;49-53+123
教育研究
师范类专业认证背景下教师教育质量评价与保障研究水远璇;王本余;54-58
卢梭与维柯主观自然主义教育思想之契合与对峙宫盛花;宫于彤;59-66
社会学研究
网络社会工作与虚拟社会治理创新：内涵、功效及原则李元来;67-73
高校高层次海归人才流动性研究魏彬;袁曦临;74-79+123
外国语研究
语言服务视角下的国际组织语言政策案例分析——以联合国难民署为例徐雪英;赵柏锜;80-87+124
“时文”的特性和翻译价值周红民;高纯娟;88-94
英语中的社交抱怨话语：领导力建构的语用空间童颖;李萌;95-102+124
考研英语课程对大学英语延伸教育的反拨作用陶啸云;103-107+124
新闻传播研究
陌生化理论视域下的乡村直播朱剑虹;108-112
新媒体时代中国省级博物馆的功能开发与传播实践郭守运;覃晓婷;113-117
新互联网时代下的网络社群冲突陈昕;118-122
“十四五”江苏省重点学科生态学2
沈建华作品沈建华;125